Las OPORTUNIDADES del modelo educativo se presentan en la propia interacción con el alumnado y las DIFICULTADES más significativas se hallan a groso modo, en la propia sociedad en la que vivimos, esta en pocas palabras sería mi reflexión personal dentro de mi trayectoria profesional. Como he indicado en el mapa adjunto además, seguimos inmersos en el modelo disciplinar y vamos dando pequeños pasos hacia un modelo mucho más completo e integrador que sería el dialógico.
En los grupos interactivos, la principal dificultad radica en que tienen que estar muy bien supervisados para que no surjan problemas de convivencia entre los iguales y la oportunidad es fundamentalmente, la diversidad y el enriquecimiento que supone una participación activa de miembros heterógeneos.
En las tertulias dialógicas, la oportunidad principal se encuentra en el compromiso que van a compartir todos los miembros en el aula y fuera de ella, mientras que la dificultad esencial es el posible detrimento que podría existir en las relaciones interpersonales al expresar cada uno sus opiniones sin tapujos.
Por último, en la comisión mixta de convivencia, la oportunidad más relevante es el diálogo entre todos los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje en las aulas y la dificultad radicaría en la posible falta de consenso real entre las partes a la hora de establecer la norma.  |
| Hacia una escuela de oportunidades dentro del modelo dialógico en debate continuo con la sociedad en la que vivimos. Documento de audio sobre las tertulias dialogicas: https://vocaroo.com/i/s1NfclkUiaoM TRABAJO REALIZADO PARA EL CURSO DE CONVIVENCIA ESCOLAR: PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN. EDICIÓN MARZO 2018. INTEF. |
